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常态固基础 创新促发展

时间:2019-10-22 11:38:53 来源: 作者:西校区

班主任队伍建设是学校管理工作中的一项基本建设,班主任工作的质量直接影响学校育人目标的实现。为切实加强班主任队伍建设,我校学生科在积极贯彻学区对班主任队伍建设要求的前提下,根据校委会的相关安排,于2019年10月9日举行了以“常态固基础,...

常态固基础 创新促发展

——西校区2019——2020学年第一学期第一次班主任培训会议

班主任队伍建设是学校管理工作中的一项基本建设,班主任工作的质量直接影响学校育人目标的实现。为切实加强班主任队伍建设,我校学生科在积极贯彻学区对班主任队伍建设要求的前提下,根据校委会的相关安排,于2019年10月9日举行了以“常态固基础,创新促发展”为主题的班主任培训会。

一、理清思路、扎实工作

回顾是为了更好的前行,马小平科长在总结前一阶段工作时提到:学生科在学生管理方面,严格按照校历要求和工作计划,全面落实各项工作,协助其他科室做好学生管理相关工作;在德育建设方面,以主题班会为契点,正面推动学生思想品德的建设;在日常工作方面,严抓学生安全教育工作,全面落实“数字绩效管理模式”;虽然学生管理各项工作顺利开展并稳步推进,但还存在一定的不足。比如:各项工作发展有余但创新不足,学会总结、及时创新成为了我们工作发展的最大瓶颈。希望通过此次培训大会,各位班主任保留优点,认识不足,改正缺点,勇攀高峰。”

二、明确目标、提质增效

培训会上,马科长在班级建设、学生管理模式、学生干部选拔、师生关系处理技巧等方面提出了新的要求。他提到,在以后的各项工作中,班主任要以“思、学、说、做、研、新”六字严格要求自己,“思”即加强自身的思想建设,转变学生管理的思维方式;“学”即要求大家树立终身学习的观念,培养不断探索、不断研究的良好习惯;“说”即向学生传达正确的观念,帮助学生在成长的特殊时期树立正确的人生观、价值观和世界观;“做”即提高工作效率,培养自己在严峻任务面前的执行能力和抗压能力;“研”即在学生管理工作中,钻研学习、获取知识,学会总结解决具体问题的经验和方法;“新”即在新形势下,学生管理工作要与时俱进、开拓创新,每一位学生管理者都要全面的提高自身素质,真正做好学生管理工作的领头人。

三、积极进取、睿智创新

在会中各班主任积极讨论、踊跃发言,不同思想的碰撞为学生管理工作带来新思路。王振国老师首先提出6S管理模式,即整理(SEIRI)、整顿(SEITON)、清扫(SEISO)、清洁(SEIKETSU)、素养(SHITSUKE)、安全(SECURITY)。以企业6S管理模式为基础,以学校发展为需要,不断探索、创新,总结出适合学生的6S校园管理模式;随后,帖智军老师提出在学生管理工作中要从细节入手,详细了解各个学生情况,以学生生日建档为契机,在生日当天送上祝福,将关心关爱的工作落实到每一件小事中去,这样才能走入学生心里,便于学生管理工作的开展。

思路的开拓也让大家积极建言,赵禹老师提出以照片集为载体,随时随地的记录学生的生活状态;朱少雄老师也谈到以公示栏为平台,将表现优异的学生及时、有效的公布表扬,在学生中树立典型,塑造榜样。

本次培训会议在积极借鉴各项企业管理模式的基础上,以细节和创新为出发点,进一步促进班主任转变教育观念,掌握更为先进的教育理论,树立以“学生为中心”的服务意识和责任意识;以加强班主任队伍建设,促进班主任队伍专业化发展为落脚点。努力将每位班主任塑造成“学习型、思考型、实干型、创新型”的管理能手。

 

甘肃北方技工学校(华山教育集团·轨道交通运输学校)是由甘肃省人力资源和社会保障厅批准成立的甘肃省唯一一所以培养轨道交通运输专业技术人才为主要任务的全日制职业学校。

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