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明辨是养成教育的基础和前提

发布时间:2017-04-26 02:43:39

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“思想是行动的先导”“知是行之始”，良好习惯的养成应建立在明辨的基础之上。什么是好的习惯？什么是不好的习惯？为何要养成良好的习惯？我们常以为不用多说学生就会明白，其实不然。十几岁的中职生虽然看起来年纪不小了，但其心智仍不够成熟，对很多问题的理解认识依然处在矛盾混沌之中，而且这个年龄段仍处于叛逆期，常常表现出偏执、狭隘甚至完全悖逆的一面。因此，进行养成教育首先需要让学生明辨是非、善恶、美丑，只有有了明确的认知辨识，才有心理上的认同和自我的改变和努力。

当然，机械说教、啰唆唠叨往往苍白无力、无济于事，需要教师讲究方式方法，给予学生直抵心底、触及灵魂的教育。比如，一些学生觉得手指夹支香烟吞云吐雾很酷很有派，盲目模仿染上抽烟恶习，全然不知烟草对身体的极大危害。空泛的说教多是劳而无功，我们可以将抽烟人和不抽烟人的身体，如面色、牙龈、肺脏等做差异对比，通过图片、视频等直观形象展示，把烟草对人类尤其是青少年的危害表现得淋漓尽致，使学生受到强烈震撼，收效自然显著。

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