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家庭背景的“隐性门槛”如何跨越?

发布时间:2015-12-31 09:36:24

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  近日,上海交通大学舆情研究实验室与社会科学文献出版社共同发布《民调蓝皮书:中国民生调查报告(2015)》。该报告显示,当前我国阶层流动受阻与家庭背景的“隐形门槛”有很大关联,家庭人脉资源不足被认为是导致上升通道不畅通的主要因素。

  合理的社会阶层流动应更多地基于能力而非身份。然而,家庭背景因素在当前社会阶层流动中的作用越来越突出。

  按照社会学的解释,社会分层是正常的社会现象,由于社会成员个体能力的差异,勤奋努力的程度不同,一部分人在竞争中势必处于优势,并享受相对较多的社会资源,在这样的逻辑下,社会结构和阶层之间的流动是正向的。这是一种理想的社会状态,如个体之间的竞争是公平的,社会资源的分配不受权力的干扰。

  但有调查显示,自20世纪90年代以来,社会资本和社会资源向优势群体积聚,从而限制、剥夺了社会中下层群体对社会资源的分享,底层群体向上流动的空间和渠道愈来愈狭窄,机会越来越少。

  2004年,中国社科院发布的《当代中国社会流动》报告中显示:干部子女成为干部的机会是非干部子女的2.1倍多。2011年,北大社会学博士冯军旗在其博士论文《中县干部》的调研中发现,在一个化名为“中县”的地方,重要的公务员职位获得者,大多 出于本县的21个政治“大家族”,140个政治“小家族”。没有这些家族背景,基本上难以进入地方政治精英的体系。

  另有研究显示,父亲是科级以下职位的青年获取副科级及以下职位的发生比是普通百姓家庭子女的1.98倍;而父亲是处级及以上职位的青年获取科级职位的发生比是普通百姓家庭子女的1.55倍。人民日报在名为《向上流动在何方》的文章中,也批评了当前社会上普遍存在的“拼爹”现象和中国面临的阶层固化危机。

  不可否认,教育是促进社会阶层流动的重要手段,但教育资源的获取同样与家庭背景等先天性因素密切相关。

  教育赋予了“草根”阶层更多的、公平的发展机会,对社会流动的作用日益突出。但是教育资源的获取仍然与家庭背景等先天性因素密切相关。

  《中国青年研究》杂志称,拥有较多经济资源和社会资源的家庭通过将子女送入较好的学校,接受更优质的教育,从而为其向上的社会流动提供了更大的资本和更多的机会。而“民二代”、“农二代”和“穷二代”则由于家庭经济以及体制政策的因素而无奈接受一般的或更次的教育,从而丧失了更多向上流动的机会。

  “麦可思—中国2009届大学毕业生求职与工作能力调查”项目组对50万大学毕业生的调查显示,家庭阶层对其高等教育结果有着明显的影响。在“211”院校中,农民与农民工子女入学时以576分的平均分领先于管理阶层子女的557分,但其找工作则要艰辛得多。从学生毕业后半年的就业状况来看,农民与农民工子女有35%的毕业生未能就业,远远高出管理阶层子女未就业15%的比例,在就业质量上也处于弱势。

  有研究显示,与1980年代相比,农村家庭的孩子通过教育实现向社会上层流动的成本越来越高,且动力越来越小。一些普通城市家庭的年轻人也时常抱怨说:“我真的很努力了,但还是不能出人头地。”“上学无用论”、“奋斗无用论”、“拼爹是王道论”……这些负能量的杂音背后反映的问题如出一辙。如果越来越多受过教育的年轻人很难找到好的工作,个人能力并不能成功帮助其实现阶层流动,就会出现一定程度的社会危机。

  家庭资本在社会流动中所占比重过大,会带来一定的消极后果。改变这种状况,需要建立更为公平的社会规则,同时也有赖于每个人的理性认知和自身努力。

  《中国青年研究》杂志认为,家庭资本在社会流动中所占的比重过大,主要会造成两个后果:一方面,有悖于现代社会流动的规则。重能力、轻身份应是现代社会流动的合理内核。在现代社会,社会成员理应自由地进行社会流动,相对于传统社会而言,其社会流动的逻辑就是从身份到能力的变化。但是,若家庭资本等身份因素在社会流动中所占的比重过大,则破坏了社会进步的动力源,可能成为社会前进的绊脚石。

  另一方面,潜伏新的阶层冲突甚至对立。“民二代”、“穷二代”等因为缺乏资源资本,再加上一些制度性障碍,很难进入“官二代”、“富二代”等的社会网络。长此以往,二者之间的“围墙”会越来越高,他们之间的边界越来越清晰化。随着时间的推移,会导致不同群体之间的冲突升级,可能从对立走向对抗。

  如何让向上流动的路畅通起来?《人民日报》文章认为,从逻辑上讲,根本的手段是让规则变得公平起来。上述文章指出,管住野蛮而任性的权力,让它退出它不该在的领域和场所,让各种形态的竞争失序、无序终结,人们在平等的规则下各放异彩。还有一层是创造更多机会。机会稀缺,难免引得权力垂涎。如果一个社会充满活力,机会充沛“不择地而出”,就不用担心向上流动的问题。

  对此,个人也不应放弃努力。网民“缪莹”说:没必要太悲观,家庭背景虽然成为了“隐性门槛”,但上升空间肯定有,总会有机会。一味抱着“努力也比不过那些拼爹的”以及“上升通道堵死”想法的人,只不过是给自己的不努力找借口而已,早晚会被其他人所赶上的。

  网民“Aloha”也认为,任何一个阶层都有相对优势,教育虽强调公平,但教育公平只是一种理想形态和诉求,不可能完全做到。教育应赋予人们一种认知理性,即看到社会是不公平的,阶层是客观存在的,但同时又有想法和能力改变自己的处境,改变对社会的仇视心态。

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